トップ » 平尾団地商店街の学習教室
★高校受験ネット(受験ネット学力テスト)に加盟しています。
★育伸社の月例テストを実施しています。
☆合宿や1日特訓などのイベントもあります。
★教室での合格実績★
大学:東京経済大学、多摩大学、東京富士短大、亜細亜短大
高校:佼成女子高校、都立永山高校、都立調布南高校など都立高校
中学:桐光学園中学、桜美林中学、日大長崎中学
◆なりたい自分へのステップアップを応援したく思います◆
あなたは、どのようなセルフイメージを持っているでしょうか。また、どのような方向性でセルフイメージを高めて生きたいと考えているでしょうか。知的に聡明なイメージでしょうか、強く凛としたイメージでしょうか、美しく親密なイメージでしょうか。知的成長に関しても、さまざまなスタイルのイメージを描くことができることでしょう。点数に反映される面、反映されない面ともに応援させていただけたらと思っています。
教室ブログ http://www.lococom.jp/mblist/hosanna_ahja/
★育伸社の月例テストを実施しています。
☆合宿や1日特訓などのイベントもあります。
★教室での合格実績★
大学:東京経済大学、多摩大学、東京富士短大、亜細亜短大
高校:佼成女子高校、都立永山高校、都立調布南高校など都立高校
中学:桐光学園中学、桜美林中学、日大長崎中学
◆なりたい自分へのステップアップを応援したく思います◆
あなたは、どのようなセルフイメージを持っているでしょうか。また、どのような方向性でセルフイメージを高めて生きたいと考えているでしょうか。知的に聡明なイメージでしょうか、強く凛としたイメージでしょうか、美しく親密なイメージでしょうか。知的成長に関しても、さまざまなスタイルのイメージを描くことができることでしょう。点数に反映される面、反映されない面ともに応援させていただけたらと思っています。
教室ブログ http://www.lococom.jp/mblist/hosanna_ahja/
塾名 | 平尾団地商店街の学習教室 |
---|---|
塾フリガナ | ヒラオダンチショウテンガイノガクシュウキョウシツ |
住所 | 東京都稲城市平尾3-1-1 36-106 |
電話番号 | 042-331-2897 |
FAX番号 | 042-331-2897 |
hosanna_ahja@yahoo.co.jp |
|
担当者 | 松沢勇志 (マツサワユウジ) |
受付時間 |
15:00 ~ 21:00 |
休塾日 | 日曜・祝日 ほか |
アクセス |
小田急小田原線 / 新百合ヶ丘 バス8分 徒歩1分 (平尾団地中央商店街) 京王相模原線 / 稲城 バス18分 徒歩1分 (平尾団地中央商店街) 小田急多摩線 / 栗平 徒歩15分 (平尾団地中央商店街) |
ホームページURL |
http://space.geocities.jp/hosanna_ahja/ http://www.lococom.jp/mt/hosanna_ahja/ |
- 子供さんの性格などありのままに伝えよう
- 成績や日常の様子などを伝えよう
- 希望する成績アップ目標も話してみたら?
- 体験、見学等の日程や都合も大切
- 対応された先生の名前も控えておこう!
LESSON | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
幼児 | 小学生 | 中学生 | 高校生 | その他 | |||
主要教科 | その他 | 主要教科 | その他 | 主要教科 | その他 | ||
● | ● | ● | ● | ● |
LEVEL | STYLE | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
初級 | 中級 | 上級 | 個人指導 | グループ指導 | 家庭教師 | オンライン |
● | ● |
費用 | 1教室の人数 | |||
---|---|---|---|---|
月謝制 | 前納制 | 単科別 | その他 | |
● | 約2~15人/教室 |
下記に該当するものに●がついています。 | |
LESSON |
|
---|---|
LEVEL |
|
STYLE |
|
費用 |
|
◆自立を応援します◆
教室では、トータルでの成長を目標としています。だからこそ、「ただ単に教える」と言ったことは極力排除しています。自己の成長の責任を100%自己が取るからこそ、学習が主体的なものになってきます。学習が主体的にならなければ、数値以外の成長はいうまでも無く、数値的な成長も見込めません。5時間だらだら座って勉強をさせられているよりも、10分間しっかり集中し主体的に学習にとりくみ、4時間50分の休憩を取ったほうが効果的だと判断しています。(実際そのような学習姿勢で臨んでいる場合もあります) もちろん、人間的な弱さは受け入れます。未熟さも受け入れます。一緒に方向性を模索していきたいと思っています。しかし、初めのスタンスとしてただ規定の時間過ごせばいいのだという、責任の丸投げをしている場合、お役に立てない場合のほうが多いかと思います
写真:「1日特訓」の様子(1日600分×3日
)教室では、トータルでの成長を目標としています。だからこそ、「ただ単に教える」と言ったことは極力排除しています。自己の成長の責任を100%自己が取るからこそ、学習が主体的なものになってきます。学習が主体的にならなければ、数値以外の成長はいうまでも無く、数値的な成長も見込めません。5時間だらだら座って勉強をさせられているよりも、10分間しっかり集中し主体的に学習にとりくみ、4時間50分の休憩を取ったほうが効果的だと判断しています。(実際そのような学習姿勢で臨んでいる場合もあります) もちろん、人間的な弱さは受け入れます。未熟さも受け入れます。一緒に方向性を模索していきたいと思っています。しかし、初めのスタンスとしてただ規定の時間過ごせばいいのだという、責任の丸投げをしている場合、お役に立てない場合のほうが多いかと思います
教室での様子です
。 赤本で傾向を確認し、学習計画を立てます。